Geboren: Melle

24 juni 2010

We zijn blij om jullie te melden dat afgelopen nacht Marscha bevallen is van een zoon.

Hij heet Melle

Alles is goed, zowel met moeder als met Melle

We feliciteren Marscha en Han met hun zoon en natuurlijk Ferre met zijn broertje

Groepssamenstelling 2010 - 2011

23 juni 2010

Zoals we al regelmatig hebben aangekondigd in nieuwsbrieven, worden in Eijsden de afgelopen jaren beduidend minder kinderen geboren. Dit heeft logischerwijze gevolgen voor het aantal leerlingen bij ons op school.

Evenals vorig jaar, dienen we ook komend schooljaar weer een groep in te leveren. We kunnen op grond van het leerlingenaantal, met inzet van extra middelen uit reserves, krap 10 groepen formeren.

Kijkende naar de aantallen per groep, heeft dit gevolgen voor de groepssamenstelling. We hebben nieuwe keuzes moeten maken wat betreft de indeling van groepen. Deze zijn met de MR besproken en door hen geaccordeerd. Het ligt in de lijn der verwachting dat de komende jaren de leerlingenaantallen blijven afnemen/fluctueren. Dit maakt dat we ieder jaar opnieuw afwegingen moeten maken als het gaat om groepsindeling. Het is momenteel nog niet te overzien of de keuze voor groepen/samenstellingen  in 2010 – 2011 dezelfde zullen zijn als voor 2011 – 2012.

2010-2011:

We hebben ervoor gekozen komend schooljaar een aparte groep 3 en groep 8 te formeren. We denken dat daardoor voor veel leerlingen de overgang tussen groep 2 en 3 soepeler kan verlopen.

Daarnaast hebben we gekozen voor een aparte groep schoolverlaters. In groep 8 wordt een belangrijke periode afgesloten. De leerlingen worden voorbereid op de cito-toets, gaan zich oriënteren in het voortgezet onderwijs en gaan de laatste periode aan de slag met de eindmusical.  Het leerlingenaantal komend schooljaar maakt dat het mogelijk is deze periode als complete groep 8 af te sluiten.

Vanuit onderwijskundige redenen is regelmatig op teamniveau gesproken over de het formeren van homogene versus heterogene groepen. Volgend schooljaar zullen we die discussie uitgebreid gaan voeren met MR en ook andere ouders die hierover willen meedenken.

Het is helaas nog niet mogelijk om al aan te geven welke leerkrachten aan de groepen gekoppeld worden.

Doordat de formatie binnen de hele stichting jong Leren terug loopt, worden collega's overgeplaatst naar andere scholen en/of vindt er vrijwillige mobiliteit plaats. Vacatures op sommige scholen dienen nog ingevuld te worden en kunnen weer zorgen voor wisselingen elders.

Vrijdag 9 juli ontvangen jullie van ons het overzicht van de verdeling van leerlingen over de diverse groepen. Dan zullen we ook aangegeven welke leerkrachten vermoedelijk betreffende groepen gaan begeleiden. Het kan echter zijn dat op het laatst nog wijzigingen plaatsvinden…

We hopen jullie vooralsnog voldoende geïnformeerd te hebben. We beseffen daarbij dat het vervelend is dat we nog geen namen kunnen koppelen aan groepen, maar helaas hebben we te maken met externe factoren waardoor we momenteel nog geen definitief overzicht kunnen geven.

Vriendelijk groetend,  namens team Tangram,  Jean-Paul en Christel

Passend onderwijs voor meer- en hoogbegaafde leerlingen

22 juni 2010

ingezonden brief Stichting jong Leren
Stichting jong Leren de weg naar passend onderwijs voor meer- en hoogbegaafde leerlingen

Zoals u wellicht weet, is het verbeteren van ons onderwijsaanbod voor begaafde leerlingen een van onze speerpunten. Wij zijn erg verheugd te kunnen melden dat wij er op steeds meer scholen in slagen dit aanbod te verwezenlijken.

Speciaal voor dit thema hebben we van het Ministerie van Onderwijs als enige stichting in de regio Limburg Zuid een subsidie mogen ontvangen. Het SLO (Stichting Leerplan Ontwikkeling) dat de aanvragen toetst, heeft bepaald dat onze rapportage ten opzichte van andere stichtingen in het land er dusdanig positief uitspringt, dat zij als voorbeeldrapportage zal worden gebruikt bij het Ministerie van Onderwijs.

 Voor U als ouders is het natuurlijk van belang om te weten wat uw kind in elke groep mag en kan verwachten met betrekking tot het aanbod.
Dat zullen wij hieronder voor U op een rijtje zetten, waarbij we u op de hoogte brengen van de nieuwste ontwikkelingen.

• In de groepen 1 en 2 hebben wij een zevental scholen die werken met de methode Speelplezier.
  Deze methode voorziet in een extra leerlijn voor de begaafde leerlingen.
• Op verschillende scholen zijn extra materialen aangeschaft of worden zelf ontwikkelde kaarten ingezet die passen bij de onderwijsbehoeften van deze leerlingen en de manier van werken op school. Dit aanbod wordt het komend schooljaar nog uitgebreid.
• Ook voor de groepen 3 tot en met 8 zijn er op alle scholen extra materialen aangeschaft. In al deze groepen werken we met “compacten” en “verrijken”. De reguliere stof wordt ingedikt en “gesnoeid”  aangeboden en vervolgens aangevuld met leerstof die beter past bij de manier waarop begaafde kinderen denken en zich ontwikkelen. Op een groot aantal scholen wordt momenteel gewerkt aan de ontwikkeling van zgn. plus-leerlijnen, die  voor de kinderen inzichtelijk maken met welke materialen zij aan het werk gaan in de tijd die vrij komt.
• Er zijn “reizende”   kisten in ontwikkeling met verrijkings-materialen. Deze kisten gaan rouleren tussen scholen en worden aangevuld met ideeën en materialen van eenieder, zodat het aanbod voortdurend wisselt en voorziet in nieuwe prikkels.

Tijdens en na schooltijd komen er verschillende trajecten en programma’s waaraan kinderen kunnen deelnemen.

TIJDENS  SCHOOLTIJD:

• Voor leerlingen vanaf groep 5 starten we volgend schooljaar een bovenschoolse plusklas: de junior Campus.
  Deze plusklas is een voorziening die moet worden gezien als onderdeel van en aanvulling op de hierboven genoemde compact- en verrijkingsprogramma’s. In de plusklas ontmoeten de leerlingen andere (meer)begaafde leerlingen en worden ze gericht begeleid om betere leerstrategieën te ontwikkelen.
  
  Daarnaast werken de leerlingen aan hun sociale vaardigheden en leren zij hun sterke kanten zinvol en effectief te gebruiken.
  Hierbij gaan we op zoek naar datgene dat deze kinderen nog niet beheersen. Kinderen die een zorgvraag hebben op het gebied van leren leren, leren leven of leren denken komen in aanmerking voor plaatsing in de bovenschoolse plusklas.  Deze klas kan worden gevuld met leerlingen uit alle scholen. De junior Campus vindt plaats op de vrijdagochtend in OBS Binnenstad.
• Voor de groepen 7 en met name 8 wordt het aanbod van de Young Master Class op het Porta Mosana College verdubbeld, waardoor er meer kinderen kunnen meedoen. Kinderen van jong Leren scholen worden dan uitgenodigd om zes speciaal voor jong Leren ontwikkelde lessen te gaan volgen op het Porta Mosana College. Dit vindt plaats onder schooltijd.
• Tot slot hebben wij een native speaker Spaans werkzaam in de stichting die voor een aantal leerlingen van de groepen 4 tot en met 8  lessen Spaans  gaat verzorgen. Dit gaat plaatsvinden tijdens de maandagmiddag in OBS het Palet.
  
  Over de Young Master Class, de Spaanse lessen en de junior Campus kunt U meer informatie verkrijgen bij de directie of de interne begeleiders van Uw school.
  Aan de hand van informatiebrochures en in samenspraak met hen wordt bepaald of een kind voor een van deze trajecten in aanmerking komt.

NA SCHOOLTIJD:

Na  de herfstvakantie in 2010 starten we met een aantal naschoolse verrijkingstrajecten, waaraan kinderen vrijwillig kunnen deelnemen. Deze trajecten zijn o.a. door Kumulus ontwikkeld op verzoek van en in samenwerking met stichting jong Leren. Deze trajecten gaan lopen op één van onze scholen, maar zijn toegankelijk voor alle leerlingen binnen onze stichting. U kunt na de grote vakantie een inschrijfformulier verwachten voor deelname aan deze verrijkingstrajecten.
Kinderen van 4 tot en met 8 jaar  worden in de gelegenheid
gesteld binnen een thema de verschillende invalshoeken van kunst en cultuur  te ontdekken.
Ook voor de leeftijdsgroep van 8 tot en met 12 jaar hebben we een aanbod.
In samenwerking met MIK  wordt er een pilot gestart in de vorm van een BSO plus, de Sofie Club. Dit is een plek voor begaafde leerlingen van jong Leren die na school aan de slag willen in een uitdagende omgeving onder leiding van een gespecialiseerde leerkracht. In deze tijd worden er denkspellen gespeeld, aan projecten gewerkt en kunnen kinderen met gelijkgestemden in contact komen. Over deze pilot hoort U binnenkort meer.

Zoals U ziet is het aanbod groot en zullen we naast de aanpassing van het lesaanbod in de klas, samen met U kijken hoe er een compleet pakket kan worden samengesteld, zodat uw kind zich zowel op sociaal-emotioneel gebied als op het cognitieve vlak zo optimaal mogelijk kan ontwikkelen.

Tot slot is het van belang te melden dat wij uitgaan van “eenheid in verscheidenheid”. Dat geldt ook voor onze scholen. Dus zult u de nodige diversiteit aantreffen tussen de scholen daar waar het gaat om de invulling van het thema hoog– en meerbegaafdheid.

Op de Cour

16 juni 2010

‘Op de Cour’ naam voor de brede school Poelveld

Vandaag, woensdag 16 juni, heeft Servatius de naam van de brede school Poelveld in Eijsden onthuld. Dit multifunctionele gebouw draagt straks de  naam ‘Op de Cour’. De naam werd bekendgemaakt tijdens de viering van het hoogste punt van dit nieuwe gebouw in Eijsden. De winnaar is mevrouw Anna Cremer uit Eijsden. Zij wint een weekendje weg voor twee personen.

De naam Begin dit jaar riep Servatius inwoners van Eijsden op een passende naam te bedenken voor dit multifunctionele gebouw. Op dit verzoek kwamen zo’n 60 reacties binnen. Een jury, bestaande uit afgevaardigden van de toekomstige gebruikers en enkele leerlingen, koos uiteindelijk voor de naam ‘Op de Cour’. De Cour heeft twee betekenissen. “Het betekent zowel speelplaats als binnenplaats van oude boerderijen in Eijsden”, aldus mevrouw Cremer.

Multifunctionele accommodatie De brede school wordt het kloppende hart en de ontmoetingsplek van de nieuwe wijk Poelveld. Naast de basisscholen Tangram en Cramignon worden MIK Kinderopvang, peuterspeelzaal Roelekeboel, de bibliotheek, de GGD, GroenekruisDomicura, Trajekt en Servatius in het gebouw gehuisvest. Alle gebruikers behouden wel hun eigen naam.

Oplevering De bouw van de brede school ligt op schema. De oplevering staat gepland voor december 2010. Naar verwachting starten de gebruikers het nieuwe jaar in het nieuwe gebouw.